悉尼大学Mathematics Curriculum数学课程的目的是将与从幼儿园到 12 年级的数学教学相关的问题介绍给采用双和单中学数学方法的学生教师,昨天便有学生寻求留学生课程辅导帮助,想要了解悉尼大学Mathematics Curriculum数学课程同步辅导。
一、悉尼大学Mathematics Curriculum数学课程同步概述
探讨 K 到 10 的连续学习,因为它概述了学习数学的发展性质,在学校教育的过渡阶段建立概念,并考虑解决数学课堂中所有学生的学习需求的策略。在小学阶段学习的重要性将是第一个数学方法学习单元的重点。数学教学和学习中的特定问题将通过对与学校环境相关的情景的调查来解决。为了体现在学校教师团队中工作的协作性质,学生教师将组成小型学习团队来探索与高中环境相关的场景。在这些团队中,学生教师将需要协作调查场景中提出的问题,并计划适合高中生的连续学习体验。
二、悉尼大学Mathematics Curriculum数学课程同步辅导
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三、悉尼大学Mathematics Curriculum数学课程学习成果
1.展示对数学内容的概念、实质和结构以及适合有效学习数学的教学策略的知识和理解;
2.使用课程和一系列资源将数学内容设计和组织成有效的学习和教学序列以及使用多种教学策略的课程计划;
3.展示对学生如何学习数学的研究的知识和理解,确定支持包容性学生参与中学数学环境的策略,并使用 ICT 制定教学策略以扩大学生的课程学习机会;
4.展示对差异化数学教学策略的了解和理解,并为中学数学课堂中具有不同知识、技能和理解的学生设定适当和可实现的学习目标;
5.展示对适合数学课堂的识字和计算教学策略的理解,并展示响应来自不同语言和文化背景的学生的学习需求的教学策略;
6.协作计划课程顺序和旨在满足特定中学数学背景下学生需求的教学计划,评估同事设计的教学计划,并通过授课,展示组织课堂活动和提供明确方向的能力,并展示一系列支持参与的语言和非语言沟通策略。
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