昆士兰大学COMU3110课程研究了媒体平台如何由数据处理基础设施、算法、界面和移动设备组成。批判性地探索了媒体平台在模拟、监视、传感、机器学习、人工智能和增强现实方面的工程项目。课程Assessment要求学生通过写作、多媒体和数字产品的组合，以批判性的、有吸引力的方式向公众传达关于媒体平台的观点。Assessment详情如下。

一、Writing and seminar tasks(20%)

1、第一部分：阅读(250字)

学生将在研讨会1中被指定阅读一篇文章，随后提交一份关于阅读的问题。

2、第二部分：基础(750字)

回答研讨会1至6中提出的三个问题。学生的回应必须包括学术阅读、研讨会的论点以及对实践活动的反思。至少引用三篇学术读物。此外还应包括插图或例子。

3、第三部分：文章讨论(1000字)

学生需要批判性地审视被指定阅读的文章中最有趣的观点或论点。学生可能会回应自己之前提出的问题。

二、Critical essay(30%)

写一篇Essay，回应“机器视觉”或“增强现实”研讨会。Essay应该：

1、参与研讨会中的一个或多个概念。

2、至少阅读四本学术读物。

3、探索：(a)研讨会上讨论的关于机器视觉和Instagram案例研究的论点，或者(b)研讨会上讨论的关于增强现实和过滤器的论点。

三、Research and production plan(10%)

学生需要提交一份2-3页的研究和制作计划，概述podcast season和pilot episode，以及将如何研究和制作。

四、Pitch(10%)

学生需要为自己的podcast season和pilot episode做一个5分钟的介绍。推销的目的是说服潜在客户为你的推销提供资金。只能使用3张幻灯片。任何幻灯片的文本都不能超过两句。这个推销必须是一个简洁的、引人入胜的、清晰的项目大纲。

五、Production and scripts(30%)

对于如何完成这项任务，学生有两种选择。

1、选项1： 12-15分钟的audio pilot episode

制作一段12-15分钟的audio episode。pilot episode应该附有脚本。脚本应该包含听众在最终制作的剧集中“听到”的一切。

2、选项2:：8-10分钟的audio pilot episode(配有图片)

制作一个8-10分钟长的audio episode。pilot episode应该附有脚本。脚本应该包含听众在最终制作的剧集中“听到”的一切。除了audio episode，学生还将制作vertical images。该材料将展示如何在Instagram或抖音等社交媒体平台上讲述和/或推广故事。

更多关于昆士兰大学COMU3110 Assessment的细节，我们会在后续的文章中进一步介绍哟。